10月24日，學校在廣州校區(qū)行政樓501會議室召開辦學能力評價工作培訓會議。校長李國年，副校長、副書記張德宜，副校長鄢維峰，黨委副書記、紀委書記張江南，各相關職能部門主要負責人及工作人員參會。會議由李國年主持。

△會議現(xiàn)場

李國年強調，辦學能力評價是對學校整體辦學水平和綜合實力的一次全面檢驗，意義重大、影響深遠。各相關部門必須深刻領會評價工作的核心要義，堅持以評定向、以評促建，在明確發(fā)展方向、堅守辦學底線的基礎上，力爭在各項建設中出新出彩，展現(xiàn)學校辦學特色與成效。圍繞下一階段工作，李國年校長提出三項重點任務：一是深研體系，把準方向。他要求各單位深入研讀政策文件，全面把握指標內涵，不僅要理解各項觀測點的表面要求，更要領會其背后的育人導向和質量理念，確保學校建設工作方向明確、路徑清晰。二是對標梳理，夯實材料。各部門要嚴格對照指標觀測點，系統(tǒng)梳理、修訂并完善相關佐證材料，做到支撐有力、邏輯閉環(huán)，全面、真實、清晰地反映學校辦學實績與制度建設成果。三是數(shù)據(jù)貫通，確保一致。要重點推動辦學能力評價關鍵指標與數(shù)據(jù)平臺、高基報表等對接整合，強化數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌管理與動態(tài)監(jiān)測，確保各類觀測數(shù)據(jù)準確統(tǒng)一、聯(lián)動更新，為評價工作提供堅實的數(shù)據(jù)支撐。

△李國年講話

鄢維峰在部署迎評準備工作時，系統(tǒng)闡述了“五個四”迎評工作框架，強調要系統(tǒng)構建以“四備”為基礎的組織與材料體系，以“四會”為主線的專家入校流程，以“四說”為核心的辦學成效展示，以“四看”為支撐的實地考察配合，以及以“四談”為關鍵的深度訪談準備，全面展現(xiàn)學校辦學實績與育人成效。

會上，發(fā)展規(guī)劃處副處長朱橋艷圍繞《廣東省高等職業(yè)學校辦學能力評價實施方案（2025-2030）》有關評估指標體系、實施流程、評價主要內容與方法、工作要求等作詳細解讀。與會各單位代表聚焦方案中的6個一級要素、18個二級要素及其內涵要求與觀測要點，展開深入研討，進一步統(tǒng)一認識、凝聚共識，為下一階段迎評工作的扎實推進錨定了行動方向。

作者：發(fā)展規(guī)劃處（高職研究中心）

編輯：龔蝶 審核：發(fā)展規(guī)劃處（高職研究中心）