12月4日下午，我校在清遠校區(qū)圖書館614演藝廳舉行2024—2025學年清遠校區(qū)書香校園建設總結(jié)表彰會。副校長鄢維峰，校長助理張雙，圖書館館長邵鐵武，學生處副處長曾德欽，未來技術(shù)應用學院、軌道交通學院、醫(yī)藥衛(wèi)生學院、數(shù)字商貿(mào)學院學工領導，獲獎師生代表等210余人參會。圖書館副館長薛麗榮主持會議。
△邵鐵武作匯報
會議伊始，邵鐵武從實施成效、建設措施、存在不足、努力方向四個方面匯報了2024—2025學年清遠校區(qū)書香校園建設工作。他指出，清遠校區(qū)書香校園建設成效顯著，學生平均通過率達95.97%，體現(xiàn)出良好的學風基礎。圖書館面向新生推出的“城圖新游 集印有禮”等活動，有效引導新生熟悉圖書館資源與服務，通過同步舉辦數(shù)字資源推廣月、讀書節(jié)等活動，實現(xiàn)與廣州校區(qū)的“同頻共振”。此外，以非遺體驗為特色的手作活動，融合傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，增強了文化育人實效。
△張雙宣讀表彰文件
隨后，張雙宣讀學校關于表彰2024—2025學年“書香學院”“書香班級”“書香之星”“最佳輔導教師”“優(yōu)秀聯(lián)絡員”決定的文件，與會領導為獲獎單位及個人頒獎。
△頒獎現(xiàn)場
△陳潔萍作分享
在交流分享環(huán)節(jié)，“優(yōu)秀聯(lián)絡員”代表陳潔萍同學分享了擔任圖書館與班級間“橋梁”的工作體會，通過精準傳遞活動信息、積極答疑解惑，有效提升了同學們參與圖書館活動的積極性。她的服務讓更多同學走進圖書館，在閱讀與交流中收獲成長，彰顯了聯(lián)絡員在書香校園建設中的重要作用。
△何慧作分享
“書香之星”教師代表何慧分享了她從圖書館的讀者到教育者的心路歷程，以親身經(jīng)歷詮釋了閱讀如何帶人走向“遠方”、賦予教育者底氣。她強調(diào)教師應成為知識的“守護者”，引導學生通過教材、期刊與經(jīng)典構(gòu)建專業(yè)體系、觸摸職業(yè)精神，體現(xiàn)了圖書館作為“知識港灣”在推動師生終身學習、滋養(yǎng)書香校園文化中的深遠意義。
△邱志權(quán)作分享
“書香之星”學生代表邱志權(quán)同學通過閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，走出初入大學時的迷茫，他呼吁同學們主動參與圖書館作為“第二課堂”舉辦的各類活動，鼓勵大家走出舒適圈，多走進圖書館，在閱讀與交流中豐富大學生活。
△鄧昌森作分享
“書香班級”代表鄧昌森同學所在的班級以圖書館資源為依托營造濃厚閱讀氛圍，通過組織班級主題分享會，將閱讀融入日常。該班累計借閱538冊圖書，參與圖書館活動達666人次，展現(xiàn)了集體閱讀的活躍度與參與深度，課間常見讀書交流，閱讀已成為班級溫暖的共同習慣。
△孫錦俊作分享
“最佳輔導教師”代表孫錦俊將閱讀融入學生思想引領與專業(yè)培養(yǎng)的育人實踐，通過班會動員、談心引導及學業(yè)指導等多種形式，推動書香文化與思政教育、職業(yè)發(fā)展深度融合。他表示將繼續(xù)配合圖書館構(gòu)建“全員參與、全程育人”的書香校園生態(tài)，讓閱讀成為學生成長路上的堅實力量。
△鄭卓琳作分享
醫(yī)藥衛(wèi)生學院副院長鄭卓琳分享“書香學院”建設經(jīng)驗。她指出，學院采取上下聯(lián)動的方式，通過輔導員深入落實責任，有效引導學生從“被動要求”轉(zhuǎn)向“主動參與”閱讀活動，從而達到書香校園計劃有效執(zhí)行。學院依托圖書館“書香悅享會”“書香覓非遺”等品牌活動，帶動生均借閱圖書超11冊、生均參與活動近9次的高參與度。最終學院以99.31%的考核通過率及多項評優(yōu)成績，展現(xiàn)出書香建設與學風塑造的顯著成效。
△鄢維峰講話
最后，鄢維峰在講話中首先對獲獎集體與個人表示祝賀，并強調(diào)清遠校區(qū)首屆學生進入校園后，圖書館應通過創(chuàng)新服務模式發(fā)揮“大學心臟”的作用，超越物理空間，轉(zhuǎn)化為充滿活力、動態(tài)的“學習中心”與“文化心臟”。他指出，未來，學校將積極推進新圖書館建設，努力將圖書館打造成為“育人的高地、文化的殿堂、智慧的樞紐”；2025年，“書香校園讀書計劃”全面升級為“書香校園工程”，推動從氛圍營造向生態(tài)構(gòu)建的深化轉(zhuǎn)型。他希望，圖書館團隊要以清遠校區(qū)“初創(chuàng)期”為契機，強化兩校區(qū)協(xié)同，打造精準化、智慧化的服務模式；全體師生應以主人翁姿態(tài)參與資源共建，形成“人人皆讀者”的學習共同體；同時，“書香校園工程”應緊扣校區(qū)發(fā)展定位，增強圖書館在地方文化與學科特色中的支撐力與輻射力。
隨著圖書館對“書香校園工程”的不斷推進，學校將持續(xù)深化閱讀生態(tài)構(gòu)建，進一步推動圖書館從資源中心向育人中心和文化中心轉(zhuǎn)型，讓書香真正浸潤每一位師生的成長之路，共同書寫清遠校區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。
△合影留念
作者：圖書館
審核：圖書館 編輯：龔蝶
