近日，從教育部辦公廳印發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于公布第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)和第一批試點(diǎn)年度檢查結(jié)果的通知》（教職成廳函〔2017〕35 號(hào)）文件獲悉，我校成功獲批教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),是廣東省唯一一所入選的民辦高職院校，本次全國共有154所高職院校獲批成為試點(diǎn)單位，其中廣東省9所高職院校榜上有名。

現(xiàn)代學(xué)徒制是打通和拓寬技術(shù)技能人才培養(yǎng)和成長(zhǎng)通道，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的戰(zhàn)略選擇；是探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人長(zhǎng)效機(jī)制的有效手段；是深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、知行合一的良好途徑；是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要舉措。我校在認(rèn)真總結(jié)建筑工程技術(shù)、建筑設(shè)備工程技術(shù)、軟件技術(shù)、市場(chǎng)營銷等4個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)建設(shè)成效及經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以“四合六共”現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)模式為抓手，組織申報(bào)教育部試點(diǎn)，經(jīng)省廳評(píng)選推薦、教育部評(píng)審評(píng)議，最終獲批。

接下來，學(xué)校將與合作企業(yè)深度對(duì)接，全面落實(shí)教育部現(xiàn)代學(xué)徒制“建立校企協(xié)同育人機(jī)制、推進(jìn)招生招工一體化、人才培養(yǎng)制度和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、建設(shè)校企互聘共用的師資隊(duì)伍、完善體現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制特點(diǎn)的管理制度”5項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)試點(diǎn)工作，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，為學(xué)校高效完成“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”建設(shè)任務(wù)提供有力支撐。