10月24日，教育部職業(yè)教育與成人教育司發(fā)布《關(guān)于公布現(xiàn)代學徒制第二批試點驗收結(jié)果和第三批試點檢查情況的通知》（教職成司函〔2019〕97號），通知顯示，我校順利通過教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點驗收。

按照“試點總結(jié)、省級驗收、結(jié)果復核”的工作程序，教育部此前組織專家對全國現(xiàn)代學徒制第二批試點單位、第一批延期驗收和暫緩通過的試點單位進行驗收，確定232家通過驗收，2家暫緩通過驗收，1家不通過驗收，2家延期驗收。

自2017年8月獲批教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點以來，我校對照建設(shè)目標和任務(wù)書，在“探索校企協(xié)同育人機制、推進招生招工一體化、完善人才培養(yǎng)制度和標準、建設(shè)校企互聘共用的師資隊伍、建立體現(xiàn)現(xiàn)代學徒制特點的管理制度”等五個方面全面完成了預期任務(wù)，建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的“雙主體”育人機制，完善學徒培養(yǎng)的教學管理制度和相關(guān)標準，推進專兼結(jié)對、校企互聘共用的師資隊伍建設(shè)，健全完善實施現(xiàn)代學徒制支持政策，逐步形成課程與崗位契合、學校教師與企業(yè)師傅配合、考試與考核融合、學歷與證書結(jié)合的“四合并舉”人才培養(yǎng)體系和政府引導、行業(yè)參與、社會支持下的企校學生共招、方案共定、過程共管、人才共育、風險共擔、成果共享的“六共聯(lián)動”運行機制。

學校將進一步總結(jié)試點經(jīng)驗，完善現(xiàn)代學徒制相關(guān)管理制度與標準，探索校企深度融合的長效工作機制，充分發(fā)揮試點學校、試點專業(yè)的輻射帶動作用，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。