12月25日下午，我校通過“線上+線下”的形式，在廣州校區(qū)建工機(jī)電樓A101報(bào)告廳、清遠(yuǎn)校區(qū)圖書館414報(bào)告廳共同召開2026年“挑戰(zhàn)杯”作品有組織培育啟動(dòng)會(huì)。學(xué)校副校長、黨委副書記張德宜，校長助理、黨委委員張雙，校長助理、創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院院長邱漠河，團(tuán)委、科技處、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)處等職能部門負(fù)責(zé)人，二級(jí)學(xué)院科研副院長、學(xué)工副院長、團(tuán)委書記和師生代表共同參加會(huì)議。會(huì)議由張雙主持。

△雙校區(qū)會(huì)議現(xiàn)場

△張雙主持

張德宜在講話中強(qiáng)調(diào)，要推動(dòng)“挑戰(zhàn)杯”工作實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：從團(tuán)委主導(dǎo)向多部門協(xié)同治理轉(zhuǎn)變；從“為賽而賽”向“以賽育人、師生共同成長”轉(zhuǎn)變；從松散式培育向有組織、長周期、系統(tǒng)性培育轉(zhuǎn)變，并特別指出要注重科研轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)對接、社會(huì)需求挖掘與多學(xué)科交叉融合。同時(shí)，他提出要堅(jiān)持“兩個(gè)轉(zhuǎn)化”：一是將社會(huì)發(fā)展與現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為具有研究價(jià)值的參賽選題；二是將學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化為具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的技術(shù)與方案。他要求各部門加強(qiáng)協(xié)同配合，扎實(shí)做好“挑戰(zhàn)杯”各項(xiàng)籌備與培育工作，力爭在科研創(chuàng)新與競賽育人方面取得新的突破。

△張德宜講話

邱漠河圍繞創(chuàng)新賽與“挑戰(zhàn)杯”如何有機(jī)融合提出建議。他指出，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)兩類賽事的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與項(xiàng)目轉(zhuǎn)化路徑，著力強(qiáng)化成果轉(zhuǎn)化意識(shí)，激發(fā)師生創(chuàng)新活力，加強(qiáng)專利申請與成果凝練；同時(shí)建議青年教師積極發(fā)揮“排頭兵”作用，推動(dòng)科研課題與競賽指導(dǎo)深度融合，建立常態(tài)化培育體系，促進(jìn)競賽成果轉(zhuǎn)化與育人質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)賽事成績與人才培養(yǎng)雙效躍升。

△邱漠河講話

會(huì)上，甄偉文系統(tǒng)梳理了我校在“挑戰(zhàn)杯”競賽中的獲獎(jiǎng)情況和“攀登計(jì)劃”項(xiàng)目立項(xiàng)成果，并解讀《“挑戰(zhàn)杯”作品培育實(shí)施方案》，明確了下一步項(xiàng)目培育的整體安排與實(shí)施路徑。

△甄偉文解讀“挑戰(zhàn)杯”方案

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，胡錦玲、李旭烽、徐國莉三位教師分別結(jié)合往屆指導(dǎo)學(xué)生參賽經(jīng)歷，從選題培育、團(tuán)隊(duì)構(gòu)建、成果打磨、答辯展示等方面分享了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

△經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

此次啟動(dòng)會(huì)的召開，標(biāo)志著我校2026年“挑戰(zhàn)杯”競賽組織與培育工作正式進(jìn)入系統(tǒng)化、協(xié)同化推進(jìn)階段，為后續(xù)項(xiàng)目挖掘、團(tuán)隊(duì)組建與成果培育奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

作者：黃小娥

編輯：龔蝶 審核：校團(tuán)委