4月23日上午，學(xué)校邀請廣東省高校心理健康教育工作委員會副主任委員、廣州市心理學(xué)會精神分析專委會主任委員、暨南大學(xué)心理健康教育中心研究員張將星博士在廣州校區(qū)建工機電樓A101報告廳開展心理健康專題培訓(xùn)。校長助理孔練光出席本次培訓(xùn)，全體學(xué)生工作者、后勤處、保衛(wèi)處、粵華物業(yè)宿管部等相關(guān)人員參加培訓(xùn)。講座由學(xué)生處心理健康咨詢中心主任肖浩杰主持。

△會議現(xiàn)場

張將星博士以《談心談話的心理學(xué)技巧及異常學(xué)生的評估與干預(yù)》為題，主要圍繞會談的準(zhǔn)備、會談的基本階段、會談的意向性、會談的基本技巧以及異常的評估與干預(yù)等方面展開，生動地講解了談心談話的心理學(xué)技巧，她指出開展學(xué)生的談心談話前自身的心理準(zhǔn)備很重要，要做到五個心“開心、真心、愛心、耐心、信心”，要配合天時地利人和地開展，進而詳細拆解會談五階段（目標(biāo)制定、信息收集、工作實施等）。在技術(shù)層面，張博士重點剖析“觀察、傾聽、詢問、情感反映”四大核心技能，指出“意向性會談”需關(guān)注潛在反應(yīng)的選擇與調(diào)整能力。針對異常狀態(tài)評估，她創(chuàng)新性提出“危機干預(yù)啟動對標(biāo)表”，通過現(xiàn)實檢驗力、社會支持等6項指標(biāo)量化評估，按0-12分階梯化啟動干預(yù)機制，為校園心理危機處理提供科學(xué)路徑。她強調(diào)，“評估與干預(yù)需貫穿始終，助人者需警惕過度樂觀或忽視問題，在法制化、建制化框架下實現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶?！?/p>

最后孔練光在總結(jié)培訓(xùn)時指出，談心談話是輔導(dǎo)員履行崗位職責(zé)的一項必備基本功，是開展大學(xué)生思想政治教育的重要手段。要求大家要不斷提升自己職業(yè)化、專業(yè)化水平，加強對學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因、心理咨詢的目的和心理咨詢過程中的狀態(tài)的研究，有效識別與危機研判，預(yù)防心理危機的發(fā)生。

作者：肖浩杰

編輯：龔蝶 審核：學(xué)生處