5月11日，全國教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室公布2026年5月全國教育科學規(guī)劃項目結(jié)項鑒定情況。作為當月唯一由高職院校承擔并順利通過驗收的項目，我校李國年教授主持的項目《高等教育促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究》（課題編號BIA220074）正式結(jié)項，鑒定等級為“良好”。

全國教育科學規(guī)劃課題是我國教育科學研究領(lǐng)域級別最高、最具學術(shù)權(quán)威的教育科學研究課題，其結(jié)項鑒定結(jié)果是衡量區(qū)域教育科研水平的重要標志。2026年5月，全規(guī)辦共驗收62個項目，經(jīng)同行評議，61項獲準結(jié)項，其中免于鑒定2項，鑒定為“優(yōu)秀”2項、“良好”28項、“合格”29項。

該項目研究聚焦高等教育如何影響區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的核心議題，遵循“理論構(gòu)建—實證檢驗—案例對比”的混合研究范式，突破線性思維局限，融合多學科理論，創(chuàng)新性提出四大核心理論。研究構(gòu)建多理論融合視角下的分析框架，系統(tǒng)實證檢驗了高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、投資與資源四大要素對區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的影響效應(yīng)，并對中外典型區(qū)域的發(fā)展路徑進行比較分析，提出兼具學理深度與政策針對性的對策建議，為國家和地方政府優(yōu)化高等教育布局、調(diào)整資源分配、制定區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略提供直接、精準的決策參考，助力推動我國高等教育與區(qū)域經(jīng)濟實現(xiàn)“階段適配、功能互補、協(xié)同高效”的高質(zhì)量發(fā)展。

項目研究期間，李國年教授帶領(lǐng)課題組潛心鉆研、扎實攻關(guān)，產(chǎn)出多項高質(zhì)量成果。團隊在CSSCI來源期刊和SSCI、SCI等國際索引期刊發(fā)表高水平論文7篇，相關(guān)研究成果的學術(shù)價值與實踐指導意義獲得業(yè)內(nèi)高度認可。同時，課題組完成研究專著《高等教育促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展研究》擬由同濟大學出版社出版，構(gòu)建起邏輯嚴密、內(nèi)容豐富的理論框架。此次項目順利結(jié)項并獲評“良好”等級，集中體現(xiàn)了李國年教授及團隊深厚的學術(shù)素養(yǎng)與高水平的科研能力，彰顯了我校在國家級社科研究領(lǐng)域的過硬實力，項目成果為促進區(qū)域經(jīng)濟與高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展注入了新的學術(shù)動能，為教育強國建設(shè)貢獻出“城建力量”。

作者：黨委宣傳部

編輯：龔蝶 審核：黨委宣傳部