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李國年校長當(dāng)選廣東省教育評(píng)估協(xié)會(huì)副會(huì)長并作主題報(bào)告

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發(fā)布時(shí)間:2025-03-25

3月22日,廣東省教育評(píng)估協(xié)會(huì)第五次會(huì)員代表大會(huì)暨2025年學(xué)術(shù)年會(huì)在廣州大學(xué)舉行。省教育廳副廳長李璧亮出席會(huì)議并致辭,全省160多家各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)和有關(guān)企業(yè)的350多位代表參會(huì)。會(huì)議選舉產(chǎn)生了新一屆理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、會(huì)長、副會(huì)長、監(jiān)事長、常務(wù)理事會(huì)。我校校長李國年當(dāng)選廣東省教育評(píng)估協(xié)會(huì)副會(huì)長。

△會(huì)議現(xiàn)場

廣東省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長李璧亮致辭

李璧亮代表廣東省教育廳對大會(huì)的順利召開表示熱烈祝賀,對評(píng)估協(xié)會(huì)為廣東教育高質(zhì)量發(fā)展所做的貢獻(xiàn)給予充分肯定。指出正當(dāng)全國緊鑼密鼓加快推進(jìn)教育強(qiáng)國之際,評(píng)估協(xié)會(huì)舉行換屆大會(huì)并探討如何以教育評(píng)估改革促進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)進(jìn)行深入研討是恰逢其時(shí)。期待評(píng)估協(xié)會(huì)堅(jiān)持立足教育強(qiáng)國使命,深刻把握評(píng)估改革的核心要義,聚焦廣東實(shí)踐,樹立“評(píng)估育人”的理念,深化數(shù)字化轉(zhuǎn)型,加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新,為推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)作出新貢獻(xiàn)。

△李國年作報(bào)告

在本次學(xué)術(shù)年會(huì)的職業(yè)教育評(píng)估論壇上,李國年作了題為《“‘破唯’與‘突圍’:以教師評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新激發(fā)民辦高職院校發(fā)展活力”》的主題報(bào)告。報(bào)告立足深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的背景和深化教育綜合改革的內(nèi)在要求,從民辦高職師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困境與評(píng)價(jià)問題、民辦高職教師評(píng)價(jià)改革的理論邏輯與實(shí)踐路向以及廣州城建職業(yè)學(xué)院實(shí)踐三個(gè)方面開展。報(bào)告不僅全面梳理了民辦高職院校教師評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)意義、政策脈絡(luò)、理論內(nèi)涵、實(shí)踐現(xiàn)狀、典型案例,又系統(tǒng)繪制出基于新公共服務(wù)理論的民辦高職院校教師評(píng)價(jià)機(jī)制創(chuàng)新分析框架,更充分展示了我校積極推進(jìn)人才“引、育、用、留”全鏈條評(píng)價(jià)創(chuàng)新和構(gòu)建以“價(jià)值、能力、實(shí)績、貢獻(xiàn)”為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系的探索實(shí)踐以及形成的經(jīng)驗(yàn)做法,特別是在黨建思政、雙師隊(duì)伍、專業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)等方面取得一系列標(biāo)志性成果,在“軟科”“金平果”“廣州日報(bào)GDI”等高職院校綜合競爭力排行榜上位列全國民辦高職第1位,對同類院校具有一定的啟示和借鑒價(jià)值。主題報(bào)告受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者的廣泛認(rèn)可及高度評(píng)價(jià)。

論壇最后,李國年致閉幕詞,從本次論壇教育評(píng)價(jià)改革理論有突破、廣東職業(yè)教育評(píng)價(jià)改革實(shí)踐有作為、與會(huì)各方協(xié)同創(chuàng)新成果很豐富三個(gè)方面對本次會(huì)議進(jìn)行了總結(jié)。他強(qiáng)調(diào),教育評(píng)估改革當(dāng)以“三個(gè)轉(zhuǎn)變”開創(chuàng)新局:一是從工具理性向價(jià)值理性轉(zhuǎn)變,讓評(píng)價(jià)回歸育人本質(zhì);二是從結(jié)果導(dǎo)向向發(fā)展導(dǎo)向轉(zhuǎn)變,構(gòu)建全生命周期評(píng)價(jià)體系;三是從行政主導(dǎo)向多元共治轉(zhuǎn)變,形成政府、學(xué)校、企業(yè)、第三方協(xié)同治理新格局,希望每一位教育者永葆赤子之心,以評(píng)價(jià)改革為支點(diǎn),撬動(dòng)教育生態(tài)的系統(tǒng)變革,共同書寫中國式教育現(xiàn)代化的廣東職教新篇章。

作者:黨委宣傳部

編輯:龔蝶 審核:黨委宣傳部

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