經(jīng)過學校近一個月緊鑼密鼓的籌備，3月2日，學校2020年春季學期“在線”第一課如約而至，500余門課程以在線課堂形式正式開課。全校師生聯(lián)動，化挑戰(zhàn)為機遇，打響了特殊時期教學陣地保衛(wèi)戰(zhàn)。全校9個二級學院的463位教師依托學校得實網(wǎng)絡教學平臺、騰訊課堂、釘釘、超星學習通、QQ直播等多種方式實現(xiàn)線上教學，1.5萬余名學生與任課教師相約云端。校長蔣新華、黨委書記楊清國、副校長周暉等全體校領導通過線上聽課等多種方式，了解學校線上開課教學情況并進行了細致指導，教務處、質(zhì)量辦、學生處、現(xiàn)代教育技術中心等部門教學管理人員深入直播課堂進行線上教學督導指導。

精細安排 周密部署 校院聯(lián)動保障出效果

為響應教育部、省教育廳關于“停課不停學”的總體要求，以學生學習效果為中心，學校精細安排、二級學院周密部署，校院兩級緊密聯(lián)動，對學校線上教學方案進行了落實再落實。新學期，全校共有83.3%的課程實施網(wǎng)絡教學，81.8%的教師嘗試線上授課，選用各類教學平臺26個，以直播授課、錄播授課、慕課授課和研討授課等線上教學形式，有效促進教學方式和學習形式的大轉(zhuǎn)變、再創(chuàng)新，成功開辟線上教學新陣地。

學校各級教學管理干部研討部署線上教學工作

教師自備錄播室自制教具等準備開展線上教學

狀態(tài)飽滿 全情投入 師生體驗教學新變革

3月2日早上8：20在線課堂按期開課，廣大教師通過在線直播、錄課講解、視頻解析、課程測驗、分組討論、在線答疑等形式，與居家學習學生溝通交流、學習互動，教師們?nèi)橥度刖€上教學，學生們聚精會神學習交流。

老師們?nèi)谕度腴_展線上教學

部分教師線上教學感想

作為一名不斷摸索信息化教學手段的青年教師，主動摸索測試各個直播平臺，挑戰(zhàn)做一個將BIM軟件操作技術帶入直播間的新一代“主播”教師。數(shù)日數(shù)小時數(shù)人直播間的測試交流總結(jié)，保障課堂的流暢熟練，學生連麥分享屏幕、師生課堂互動新模式開啟全新教學體驗。疫情當前，安全第一，足不出戶，課堂依舊精彩紛呈！

——建筑工程學院 高華老師

第一次做“主播”，還是有點緊張，開課的前幾個星期，一直在想辦法把課程內(nèi)容補足，就怕學生聽不明白。經(jīng)過了第一次課，有了一些經(jīng)驗，沒這么緊張，也了解了學生的想法，我會繼續(xù)充實課程內(nèi)容，探索線上教學方法，讓學生輕松學習，學有所獲。

——藝術與設計學院 鄧飛老師

努力抓好線上教學“課前”、“課中”、“課后”三個環(huán)節(jié)，“課前”可先將教學講義等教學資源與教學任務通過QQ或微信群發(fā)給學生，通過學生反饋，及時掌握學情，調(diào)整教學內(nèi)容；“課中”依托騰訊直播平臺，搭建同步課堂，鼓勵學生協(xié)同式合作，激發(fā)學習的主動意識；“課后”通過作業(yè)發(fā)布，了解學生掌握知識的程度，同時用好班級QQ群、微信群，開展個性化指導?？偟膩碚f“網(wǎng)絡通暢是保障，平臺熟悉是基礎，教學設計是關鍵”。

——經(jīng)濟與管理學院 陳旭生老師

因為疫情，從課堂教學到線上上課，對師生都是考驗，雖然開始有點小卡頓，但是同學的學習熱情都很高漲，過程很活躍，讓我感受到“疫情雖無情，但隔屏不隔愛”。相信“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨”。我堅信，不用多久，我們一定又會在那熟悉的教室里相遇！

——信息工程學院 張華杰老師

通過錄課講解、視頻解析、課程測驗、分組討論、在線答疑的“線上模式”似乎更加激發(fā)了大家暢言的欲望。一節(jié)課下來，滿滿的互動，廣大學生居家靜心學習，靜待花開，共同迎接疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利。

——機電工程學院 曾一新老師

上課前使用“愛的呼喚”在平臺發(fā)布上課提醒，上課時到課率百分之百，采用輕直播——“清新的小直播”，全程和同學們語音文字交流，同學們大呼“過癮”，學習資源不僅有自己的微課，還可以借力最優(yōu)秀的國家精品課資源，使學生們的學習視野更加開闊。我深知，對于同學們而言，線上課程是“新歡”，要持續(xù)保持這種新鮮感，必須要用心：用心做好教學資源、用心加強課堂管控、用心追蹤學生學習數(shù)據(jù)，及時調(diào)整，靈活應對。愛學生是我們教師永恒的使命，特殊時期，我們用心教學，對學生的愛不變！

——人文學院 王婧老師

學生們聚精會神進行線上學習

加強指導 匯聚力量 師生聯(lián)動課堂譜新篇

為了確保新學期第一課如期開講，教務處統(tǒng)籌發(fā)布了教師學生課表、規(guī)定了執(zhí)行的周次表、作息時間表，各學院重點對師生課表檢查再檢查，確保課表的一致性和科學性，并精心組織2月24日-3月1日線上課程的試運行?，F(xiàn)教中心配合制定了網(wǎng)絡教學培訓方案，各學院積極組織教師線上教學培訓，全體教師認真自學，努力準備網(wǎng)絡教學設施設備，宣起了一輪學習浪潮。質(zhì)量辦配合制定了網(wǎng)絡課程教學評價表和工作方案，實行校院兩級督導管理，學院兼職督導按標準負責本院在線課程質(zhì)量監(jiān)控，校級督導組巡查在線課程的實施情況和教學質(zhì)量。學生處積極做好學生居家線上學習與返校準備工作動員，將省廳“開學第一課”要求與學生第一次主題班會有機結(jié)合，加強特殊時期學生心理輔導，協(xié)助廣大教師做好線上教學學生組織管理。同時，教務處組織進行了調(diào)查摸排，匯總了各平臺教學過程中的重點問題和學生對網(wǎng)絡學習的意見建議，有重點的反饋至二級學院，各學院制定應急預案、指導教師們研究性地開展線上教學準備，比對多種平臺后重新對部分課程做了優(yōu)化選擇，并對網(wǎng)絡卡頓、斷網(wǎng)等情況做了準備預案……廣大教學戰(zhàn)線匯聚集體力量，相關教學管理部門、各學院密切聯(lián)合協(xié)作，教學管理人員全程服務，任課教師全情投入，廣大學生主動參與，共同做好“在線”第一課的備戰(zhàn)工作。

本次因疫情延遲開學開展線上教學既是應對疫情的一種重要方式，也是學校推動教師學生運用現(xiàn)代信息技術推動教學改革、實現(xiàn)“課堂革命”的良好機遇，對提升學校教學質(zhì)量必將起到很好的促進作用。