6月26日上午，學(xué)校副校長張德宜帶隊赴廣東省工傷康復(fù)醫(yī)院，就學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)、實踐基地共建等事宜進(jìn)行洽談。數(shù)字媒體與教育學(xué)院院長魯巖、副院長郝世煜等隨同走訪。廣東省工傷康復(fù)醫(yī)院院長張煥金、科教部主任王曉云、醫(yī)務(wù)部主任劉四文等參加座談交流。

△座談會現(xiàn)場

座談會上，張煥金代表廣東省工傷康復(fù)醫(yī)院對我校一行的到來表示熱烈歡迎。他詳細(xì)介紹了醫(yī)院的組織架構(gòu)、醫(yī)療條件、未來規(guī)劃等情況，并表示期待與廣州城建職業(yè)學(xué)院建立長期合作關(guān)系，充分開放科室實訓(xùn)場地、臨床病例資源，配備專業(yè)康復(fù)醫(yī)師、治療師擔(dān)任帶教老師，為學(xué)生提供實習(xí)崗位，同時搭建聯(lián)合科研平臺，圍繞工傷康復(fù)、運動保健等方向開展課題研究，實現(xiàn)雙方資源互補、協(xié)同發(fā)展。

張德宜介紹了學(xué)校整體辦學(xué)與校企合作情況。他指出，職業(yè)教育人才培養(yǎng)必須深化產(chǎn)教融合，體育保健與康復(fù)專業(yè)立足康復(fù)行業(yè)發(fā)展趨勢，急需優(yōu)質(zhì)臨床實踐平臺。學(xué)校將依托廣東省工傷康復(fù)醫(yī)院臨床資源優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，打通“理論教學(xué)—臨床見習(xí)—在崗實習(xí)”一體化培養(yǎng)鏈條，推動教學(xué)內(nèi)容與康復(fù)臨床崗位標(biāo)準(zhǔn)精準(zhǔn)對接，切實落實醫(yī)教協(xié)同育人要求。

魯巖介紹了學(xué)院的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)情況。他表示，體育保健與康復(fù)專業(yè)近年來持續(xù)聚焦康養(yǎng)、工傷康復(fù)賽道，課程設(shè)置側(cè)重實操技能培養(yǎng)，但學(xué)生臨床實操、真實病例處置經(jīng)驗仍存在短板，希望依托廣東省工傷康復(fù)醫(yī)院完善的臨床場地和專業(yè)的醫(yī)師團(tuán)隊，為學(xué)生搭建高水平的實踐基地，推動課程內(nèi)容與醫(yī)院真實診療場景深度融合，全面提升學(xué)生的專業(yè)技能。

雙方圍繞校企深度合作、學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)及實踐基地建設(shè)、聯(lián)合科研攻關(guān)等議題進(jìn)行了充分交流研討。

△我校一行參觀企業(yè)

會前，我校一行參觀了醫(yī)院各臨床康復(fù)科室，王曉云細(xì)致介紹了醫(yī)院康復(fù)診療體系、特色康復(fù)技術(shù)、臨床帶教流程、患者康復(fù)服務(wù)模式及現(xiàn)有教學(xué)配套資源，展示了醫(yī)院在工傷康復(fù)、運動損傷康復(fù)、功能障礙干預(yù)等領(lǐng)域取得的成果。

下一步，雙方將細(xì)化實踐基地共建、聯(lián)合科研攻關(guān)等實施方案，穩(wěn)步推進(jìn)項目落地，共同打造高質(zhì)量臨床實踐育人平臺，持續(xù)提升體育保健與康復(fù)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，助力學(xué)校健康類專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為區(qū)域康復(fù)醫(yī)療行業(yè)輸送更多高技能人才。

據(jù)悉，廣東省工傷康復(fù)醫(yī)院成立于2001年，是隸屬廣東省人力資源和社會保障廳的公益性事業(yè)單位，省市公醫(yī)、醫(yī)保、工傷醫(yī)療保險定點機(jī)構(gòu)，是全國首家集臨床、康復(fù)、教學(xué)、科研、預(yù)防為一體的康復(fù)機(jī)構(gòu)，是部省共建的“全國工傷康復(fù)綜合基地”、首批區(qū)域性工傷康復(fù)示范平臺、華南地區(qū)首家三級康復(fù)醫(yī)院、全國康復(fù)研究基地華南中心、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會繼續(xù)教育基地、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)治療師培訓(xùn)中心、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)護(hù)理專科護(hù)士培訓(xùn)基地、廣東省康復(fù)醫(yī)學(xué)會康復(fù)護(hù)理?？谱o(hù)士臨床實踐基地、廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地、中山大學(xué)博士后創(chuàng)新實踐基地等，在國內(nèi)率先通過CARF國際最高級別權(quán)威認(rèn)證，在業(yè)界享有較高的知名度和美譽。

作者：邵勇

編輯：龔蝶  審核：數(shù)字媒體與教育學(xué)院