近日，教育部高校競賽榜單項目——2025第九屆“米蘭設(shè)計周-中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展”獲獎名單揭曉。我校藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院師生共斬獲獎項62項（獲獎率高達(dá)62%）。其中，國賽獎項22項（一等獎9項、二等獎7項、三等獎6項），省賽獎項40項（一等獎12項、二等獎21項、三等獎7項），國賽獲獎總數(shù)與一等獎獲獎數(shù)均蟬聯(lián)全國及廣東省高職院校首位！

據(jù)悉，本屆賽事作為國內(nèi)設(shè)計學(xué)科的重要競技平臺，吸引了全國1400余所高校、超過13萬件高水平作品參與角逐，競爭空前激烈。我校師生積極參與了多個賽道（大賽）的比拼，憑借扎實(shí)的專業(yè)功底和創(chuàng)新的設(shè)計思維，最終從眾多優(yōu)秀作品中脫穎而出。

藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院以“用手去思考”為根基，積極構(gòu)建“四課聯(lián)動”教學(xué)體系。在改革實(shí)踐中，學(xué)院尤其注重將人工智能（AI）技術(shù)深度融入設(shè)計流程與創(chuàng)意表達(dá)：在“知識積累+技能實(shí)操”的基礎(chǔ)課堂上引入AI輔助設(shè)計工具，提升效率與精準(zhǔn)度；在“專項強(qiáng)化+AIGC訓(xùn)練”的新技術(shù)課堂中，系統(tǒng)教授AI生成內(nèi)容（AIGC）的創(chuàng)意激發(fā)與設(shè)計應(yīng)用；在“課賽融合+項目驅(qū)動”的專業(yè)課堂上，鼓勵學(xué)生運(yùn)用AI工具探索創(chuàng)新解決方案；在“技術(shù)服務(wù)+師生共研”的創(chuàng)新課堂中，結(jié)合AI技術(shù)開展前沿設(shè)計研究與項目實(shí)踐。這一系列舉措，有效解決了課程內(nèi)容與技術(shù)前沿、設(shè)計流程與智能工具、創(chuàng)意培養(yǎng)與科技賦能的有機(jī)融合，顯著提升了學(xué)生的創(chuàng)新思維、技術(shù)應(yīng)用能力和綜合競爭力。

未來，藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院將繼續(xù)深化“AI賦能設(shè)計教學(xué)”改革。一方面，持續(xù)追蹤AI技術(shù)在設(shè)計領(lǐng)域的最新發(fā)展，動態(tài)優(yōu)化課程內(nèi)容和訓(xùn)練方法；另一方面，著力探索AIGC技術(shù)與傳統(tǒng)設(shè)計思維、地域文化特色更深入的融合創(chuàng)新路徑，培養(yǎng)兼具深厚人文素養(yǎng)、前沿技術(shù)駕馭能力和卓越創(chuàng)意表達(dá)的新時代設(shè)計人才，力爭在未來的國內(nèi)外設(shè)計舞臺上再創(chuàng)佳績，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)“藝設(shè)”力量。

國賽部分作品展示：

△非命題賽道（教師組）國賽一等獎作品《春之歌》

作者：吳芯琳

△非命題賽道（教師組）國賽一等獎作品《門-文化海報》

作者：張錦源、吳伙娟、張雪松

△非命題賽道（教師組）國賽一等獎作品《踏夢神舟》

作者：沈夢瑤

△非命題賽道（教師組）國賽一等獎作品《懸崖清道夫》

作者：鄧思凱、趙來椿、潘彧

△非命題賽道（高職組）國賽一等獎作品《靈蛇賀歲》

作者：沈堅鴻 指導(dǎo)老師：陳艷梅、沈夢瑤

△非命題賽道（高職組）國賽一等獎作品《云歸-新聯(lián)村農(nóng)耕文化體驗(yàn)民宿》

作者：呂潔茹、龔一帆 指導(dǎo)老師：李子、巫迪凡

△非命題賽道（高職組）國賽一等獎作品《海絲印記-廣州黃埔古港歷史文化博物館設(shè)計》

作者：張靜怡、周唐彬、區(qū)鈳欣 指導(dǎo)老師：蘭興武、王佳靚

△命題賽道-“盤錦禮物”設(shè)計大賽國賽一等獎作品《錦鶴》

作者：譚靜柔、何仲恒、唐瑞雪 指導(dǎo)老師：方巖、顧運(yùn)艷

來源：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院

編輯：龔蝶  審核：藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院