為深入貫徹落實國家職業(yè)教育援疆工作部署，積極響應(yīng)廣州城建職業(yè)學(xué)院“遠近結(jié)合、點面結(jié)合、快速突破”的援疆幫扶思路，2025年9月1日至10月26日，我校建筑工程學(xué)院袁燕、王磊磊和羅玥娉三位教師赴新疆喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展為期56天的對口幫扶支教工作。

據(jù)悉，喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑與市政工程學(xué)院成立于2024年，正處于專業(yè)建設(shè)的起步階段，教師力量相對薄弱，教學(xué)體系尚待完善。學(xué)校援疆教師團隊承擔(dān)了全院該課程的教學(xué)任務(wù)，三位教師在高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)的同時，還指導(dǎo)當(dāng)?shù)厍嗄杲處熼_展集體備課、課堂聽評課，共同編制《安裝工程計量與計價》課程標(biāo)準，推動了課程體系完善與本土師資能力提升。喀什職院教師紛紛表示，此次援疆教學(xué)讓他們“學(xué)到了方法，更學(xué)到了精神”。

△王磊磊和羅玥娉老師授課

在此期間，援疆教師了解到喀什職院正在備戰(zhàn)自治區(qū)“建設(shè)工程數(shù)字化計量與計價”賽項，便主動利用課余時間精心指導(dǎo)參賽學(xué)生，結(jié)合自治區(qū)標(biāo)準，為學(xué)院定制了系統(tǒng)化的備賽方案，近日，喀什職院代表隊以“黑馬”之姿，在2026年自治區(qū)大賽中斬獲自治區(qū)第三名（二等獎），實現(xiàn)了該校在此賽項上的歷史性突破。

△袁燕和羅玥娉老師指導(dǎo)競賽

△學(xué)生參賽照片

援疆團隊還深入?yún)⑴c到喀什職院的各項建設(shè)工作中，充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的引領(lǐng)作用。參加“2026現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃”項目論證會，對專業(yè)群建設(shè)、實訓(xùn)基地規(guī)劃、師資培養(yǎng)等提出建設(shè)性意見，出席“市政工程技術(shù)專業(yè)論證會”，就新專業(yè)設(shè)立的可行性與必要性提出具體建議，開展企業(yè)調(diào)研，就學(xué)生實習(xí)、就業(yè)及技術(shù)服務(wù)合作等進行深入交流，為深化產(chǎn)教融合、拓展學(xué)生實踐平臺起到了積極作用。

△我校教師參加“2026年現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計劃”

項目論證會（右一，右二）

△我校教師參加市政工程技術(shù)專業(yè)論證會（右一）

△我校教師參加企業(yè)走訪（右一）

針對喀什職院教師隊伍實際情況，援疆教師在援疆期間組織了多場內(nèi)部培訓(xùn)，圍繞教學(xué)方法創(chuàng)新、課堂競賽融合、科研課題申報及教學(xué)比賽經(jīng)驗分享等主題進行授課。通過系統(tǒng)培訓(xùn)與示范引領(lǐng)，進一步激發(fā)了喀什職院教師的教學(xué)熱情與科研意識，為學(xué)院發(fā)展培養(yǎng)“帶不走”的教學(xué)力量。

△師資培訓(xùn)現(xiàn)場

為期56天的援疆支教任務(wù)雖短暫，卻碩果累累、意義深遠。我校援疆教師用行動詮釋了“教育援疆、智力幫扶”的真諦，將知識、理念與情感融入邊疆大地，用專業(yè)實力和真誠奉獻贏得了喀什職院師生的敬佩與感激。

此次援疆支教不僅為喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院注入了新活力，也為兩校搭建了長效合作與交流的橋梁，進一步鞏固了粵疆兩地職業(yè)教育資源共享與互助共建的良好格局。未來，我校將持續(xù)深化援疆工作，繼續(xù)在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的征程上，書寫新時代教育情誼的嶄新篇章。

△喀什職院感謝信

作者：羅玥娉

編輯：龔蝶 審核：建筑工程學(xué)院