蘭興武老師2011年入職城建。他從一名普通的輔導(dǎo)員做起，直到現(xiàn)在擔(dān)任藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)教研室副主任。

在教學(xué)中，蘭老師樂(lè)于改革創(chuàng)新，注重實(shí)踐，他覺(jué)得這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)制作綜合能力、設(shè)計(jì)思維能力和設(shè)計(jì)綜合素質(zhì)。

“愛(ài)是成功教育的源動(dòng)力，師愛(ài)是師德的靈魂，為師者應(yīng)該熱愛(ài)、關(guān)心、善待每一個(gè)學(xué)生。”為了幫助學(xué)生就業(yè)，蘭老師不斷奔波于企業(yè)。當(dāng)學(xué)生在企業(yè)碰到問(wèn)題的時(shí)候，他先去詢問(wèn)學(xué)生的想法，再去想辦法解決。2016以來(lái)，他幫助183名學(xué)生解決了頂崗實(shí)習(xí)，落實(shí)了65名學(xué)生的就業(yè)。

學(xué)高為師。作為高職院校教師，他知道，只有不斷豐富自己的理論修養(yǎng)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升自己的知識(shí)層次,才能使自己成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)者。蘭老師先后主持、參與省教育廳課題2項(xiàng)，市社科規(guī)劃課題1項(xiàng), 省高藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教職委課題3項(xiàng)，學(xué)院課題5項(xiàng)；發(fā)表及獲獎(jiǎng)的專業(yè)和教學(xué)論文共計(jì)20余篇(北大核心3篇)；參與編寫教材共6部、專著1部；實(shí)用新型專利3項(xiàng)。由于有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),加之注意學(xué)科理論動(dòng)態(tài)和吸收最新科研成果,蘭老師做到了教學(xué)與科研相輔相成，教研相長(zhǎng)。

“用心做事，用愛(ài)育人”是他從教以來(lái)內(nèi)心的堅(jiān)守，他也一直在用行動(dòng)踐行著這句話。他連續(xù)三次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師、三次被評(píng)為先進(jìn)工作者、四次被評(píng)為優(yōu)秀黨務(wù)工作者、五次被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，2020年被評(píng)為線上教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，2020年被評(píng)為 “十佳校企合作標(biāo)兵”。

除了課堂教學(xué)外,蘭老師還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽。2019年，他指導(dǎo)的學(xué)生獲得廣東省教育廳舉辦的“第十一屆廣東大中專學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)之首屆廣東大中專學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)手繪技能大賽”二等獎(jiǎng)。2019年他指導(dǎo)的學(xué)生在“第二屆廣東省設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)年獎(jiǎng)第二屆廣東省設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)年獎(jiǎng)第二屆廣東省設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)年獎(jiǎng)第三屆廣東省設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)年獎(jiǎng)”中獲得三項(xiàng)一等獎(jiǎng)。今年，他還指導(dǎo)學(xué)生參加廣東大學(xué)生科技創(chuàng)新培育專項(xiàng)資金(“攀登計(jì)劃”專項(xiàng)資金)項(xiàng)目申報(bào)，獲得2個(gè)立項(xiàng)。