初冬時節(jié)，擁有700多年歷史的“中國歷史文化名村”——上岳古村迎來了一批年輕面孔，在綠水青山間上了一堂與眾不同的思政課。
12月23日，一堂由廣州城建職業(yè)學(xué)院、佛岡縣委宣傳部與縣教育局組織的大中小學(xué)師生近80人參與的“行走的思政課”在佛岡縣龍山鎮(zhèn)上岳村開展。學(xué)校黨委書記黃學(xué)茭，黨委副書記、紀(jì)委書記張江南，佛岡縣委宣傳部常務(wù)副部長鐘永紀(jì)及佛岡縣教育局、龍山鎮(zhèn)、上岳村委相關(guān)負責(zé)人參加活動。
這是一堂行走在中國歷史文化名村——佛岡上岳村的思政課。課程以“鄉(xiāng)村振興”為主題，通過“行走觀察—深度講授—沉浸體驗”三維融合的教學(xué)模式，打通學(xué)段區(qū)隔，實現(xiàn)大中小學(xué)思政課在真實場域中階梯式銜接、深層次融合、遞進式受教。
鄉(xiāng)野課堂：走讀鄉(xiāng)村振興生動實踐
上岳村作為廣東省首批“百千萬工程”重點培育村，已成為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地轉(zhuǎn)化的鮮活樣本，為思政課教學(xué)提供了真實、生動、富有感染力的實景課堂。學(xué)校馬克思主義學(xué)院劉夢杰老師，帶領(lǐng)大中小學(xué)生在嶺南村落里，開展一堂沒有圍墻的思政課，用腳步丈量鄉(xiāng)村振興的尺度。在中國傳統(tǒng)村落上岳古圍村、沃柑園、武魁中心、歸仁里故居等場所，劉老師將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)、生態(tài)環(huán)境與鄉(xiāng)風(fēng)文明等，轉(zhuǎn)化為可觸摸、可對話的生動敘事，將書本中宏觀的政策論述，具象為鄉(xiāng)村振興實踐中所呈現(xiàn)的發(fā)展活力與深刻變遷。
△走進朱熹耕讀園
△走進武魁中心
△走訪古村巷道
升華認(rèn)知：回到課桌的研討與作業(yè)
在完成實景沉浸體驗教學(xué)后，大中小學(xué)師生們回到上岳古村民俗文化展示館，開啟一場理論與實踐深度對話的“鄉(xiāng)村振興深讀”。學(xué)校馬克思主義學(xué)院萬銳老師，將同學(xué)們指尖觸摸過的磚瓦溫度、眼中看到的新舊交融，升華為鄉(xiāng)村振興的宏大敘事與發(fā)展脈絡(luò)。
△民俗文化展示館大課堂
△師生互動
學(xué)校對教學(xué)手冊進行分層設(shè)計，不同學(xué)段的學(xué)生將當(dāng)天的學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為不同表達的成長印記。小學(xué)生用稚嫩的畫筆勾勒出他們在鄉(xiāng)村的“尋美足跡”；中學(xué)生以觀察者的視角描述鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施、村容村貌的變遷與村民幸福指數(shù)的提升；大學(xué)生則以理論為鏡，以數(shù)據(jù)為據(jù)，系統(tǒng)剖析上岳村在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略指引下的結(jié)構(gòu)性變革，對鄉(xiāng)村振興、責(zé)任擔(dān)當(dāng)有更真切的理解。大中小學(xué)生在同一片土地上，用不同深度的書寫，共同完成了對“鄉(xiāng)村振興”這場偉大實踐的多維解讀，生動展現(xiàn)了大中小思政課一體化“循序漸進，螺旋上升”的育人規(guī)律。
△小學(xué)生作業(yè)
△學(xué)生們共同寫下心愿
這堂不一樣的思政課讓不同學(xué)段的學(xué)生都能找到共鳴。
“原來專業(yè)技能和國家戰(zhàn)略之間這么近。”廣州城建職業(yè)學(xué)院醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)院張同學(xué)表示，走出課堂的思政課不僅讓她理解了“技能何為”，更找準(zhǔn)了“青年何往”的方向。
水頭中學(xué)的黃同學(xué)課后在心愿墻上留下了一個希望：愿上岳村乘著“百千萬工程”的東風(fēng)，青年留，老人笑，家家有盼頭。
“我從小出生在這里，爸爸媽媽也在這邊工作?！彼^中心小學(xué)的肖同學(xué)在筆記中畫下了一條條馬路，她說，現(xiàn)在的道路全是新修的，特別好走，我的家鄉(xiāng)也在越來越好。
萬老師在活動后翻看著學(xué)生的實踐筆記說，“‘行走的思政課’不在走了多遠，而是在于孩子們眼里有了光，在他們心里扎了根?！?/p>
“今天圍繞鄉(xiāng)村振興的主題，我們的大中小學(xué)生走進鄉(xiāng)村，走一走，看一看，觸一觸，摸一摸，聽一聽，講一講，讓思政課動起來、活起來，厚植不同學(xué)段學(xué)生的家國情懷，激發(fā)青年學(xué)子為鄉(xiāng)村振興、為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和使命感?！睆V州城建職業(yè)學(xué)院黨委書記黃學(xué)茭說。
產(chǎn)教融合：為全面推進鄉(xiāng)村振興提供堅實支撐
活動現(xiàn)場，學(xué)校馬克思主義學(xué)院與上岳村共同簽署了“大思政課”實踐教學(xué)基地和校村黨建結(jié)對共建協(xié)議書，為推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)強基賦能。
△簽約儀式
學(xué)校黨委書記黃學(xué)茭表示，自學(xué)校落戶清遠佛岡縣以來，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密對接，深度推動農(nóng)文旅教融合，與佛岡縣共建了文化旅游產(chǎn)業(yè)研究中心，為佛岡縣農(nóng)文旅產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供人才與技術(shù)支持，為培育新質(zhì)生產(chǎn)力、全面推進鄉(xiāng)村振興提供堅實支撐。
作者：馬克思主義學(xué)院、黨委宣傳部
編輯：龔蝶 審核：馬克思主義學(xué)院、黨委宣傳部
